Ciencias+Naturales+(Articulación+de+medios)

=Articulación de medios de la secuencia didáctica para trabajar la modelización del estado gaseoso.=


 * = **Objetivos** ||= **Actividades** ||= **Medios** ||
 * = Detectar ideas previas ||= Los estudiantes explican su modelo previo de un gas, haciendo un dibujo de una jeringa llena con aire, imaginan cómo sería cuando se comprime y posteriormente, cuando se calienta. ||= Lápiz y papel, jeringa, aire, vaso de Bohemia con agua caliente. ||
 * = Promover un debate, en torno al estado gaseoso ||= Explorar experimentalmente el comportamiento de un gas encerrado en una jeringa cuando se comprime y cuando se calienta. Diseñar un experimento para arribar a alguna conclusión acerca del movimiento de las partículas de gas. ||= Jeringa, aire, vaso de Bohemia con agua caliente. Tubo de vidrio grueso abierto en ambos extremos, algodón, amoníaco y ácido clorhídrico fumante. ||
 * =  ||= * "Dramatizar” el modelo, es decir a través de la “teatralización” los estudiantes realizan una analogía del modelo cinético de partículas. ||= Pupitres, escritorio del profesor ||
 * =  ||= *Observar experimentos reales filmados sobre gases ||= Computadora con conexión a Internet ||
 * = Reflexionar acerca del modelo corpuscular y la teoría cinético-molecular para el estado gaseoso. Supone reflexión acerca de magnitudes tales como la masa de un gas, su volumen, la presión y la temperatura. ||= Uso de un simulador y realización de una guía para que el alumno use eficazmente dicho simulador, modificando los valores de las distintas variables. ||= Computadora con conexión a Internet ||